【ChatGPTリライト】10歳までの子育て:子どもの長所を伸ばす「ともに喜ぶ」子育て

子育ては、子どもたちの未来を育む重要な仕事です。しかし、最近の子育てトレンドには、ある弊害が潜んでいます。今回は、その問題に切り込んで、より良い子育ての方法をご紹介します。皆さんも一緒に、子どもたちと喜びを分かち合いながら、成長していきましょう!

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ChatGPTリライト前

「ほめて育てる」が、最近の子育てのトレンドになっていますが、実は、それには弊害があります。ほめられるのは一種のごほうび」です。ごほうびをもらえないと動かない子どもになってしまうのです。「ほめられたい時はゴミを拾う」けれど、「誰も見ていないなら、ゴミを拾わない」子になってしまいかねません。
私がオススメしたいのは、「ほめて育てる」ではなく、次のような「ともに喜んで育てる子育て」です。

子どもの行動を「私が」うれしいと表現する

[例]「○○がお手伝いしてくれたから、とても助かったよ。お母さんうれしいな」

ほかの子やきょうだいと比べない

競争や成績で誰かと比べて「勝った時だけ」ほめるのは、よくありません。子どもは不要な優越感を持つことになります。

ほめる時は「その場で」「目を見て」「頭をなでながら」

ほめる時は、すぐその場でほめると能力がより伸びるという研究結果があります。また、目を見てほめるのも大切です。目を見ることで、本心から言っていると感じることができるからです。

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子育てにおいて、「ほめて育てる」が最近のトレンドとして注目されていますが、その方法には弊害があるとされています。実際、ほめられることがご褒美として与えられると、ご褒美をもらえないと動かなくなる子どもに育ってしまうことがあります。つまり、「ほめられたいときはゴミを拾うけれど、誰も見ていない場合は拾わない」といったように、内面からの動機付けを欠いた行動が生じてしまうことが懸念されます。

そこで私がお勧めするのは、「ともに喜んで育てる子育て」です。この方法では、子どもの行動を「私がうれしい」と表現することで、子どもの内面からの動機付けを促します。例えば、「○○がお手伝いしてくれたから、とても助かったよ。お母さんうれしいな」といった具合です。

また、ほかの子やきょうだいと比べないことも重要です。成績や競争で誰かと比べて「勝った時だけ」ほめるのは、子どもに不要な優越感を与えてしまうことがあります。そのため、子どもたちが自分自身の成長を喜べるよう、自分自身と比較して進歩している点を明確に伝えるようにしましょう。

さらに、ほめる時には「その場で」「目を見て」「頭をなでながら」ということも大切です。研究によれば、すぐにその場でほめることで能力がより伸びることがわかっています。また、目を見てほめることで、本心からのほめ言葉であることが伝わり、子どもたちの自己肯定感を高めることができます。

子育てにおいては、子どもたちが内面からの動機付けを持って成長できるよう、ともに喜んで育てることが重要です。そのためには、子どもたちの行動に対して積極的にうれしいと表現し、比較や競争から自由な成長を促すことが必要です。ぜひ、今後の子育てに取り入れてみてはいかがでしょうか?


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よく観察して、ほめ上手な親になろう

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「すごいね」「えらいね」とワンパターンなほめ方しかしないと子どももそのうち聞き流すようになります。
ほめ上手な人は観察上手です。なるべく具体的に、その子が工夫したり、がんばったりしたところを「○○してがんばったね」とほめると、「ここがよかったんだ」「ちゃんと見てくれたんだ。次も工夫してみよう」と、意欲がさらに高まります。
ほめるところが見つからない、というお母さんもいます。そんな時は、次のような点に注目しましょう。

「結果」ではなく、「努力のプロセス」をほめる

[例]「今回の漢字テスト、よくできてたね。毎日がんばってたもんね」
→結果ではなく、がんばりのプロセスを認められると、子どもの心に意欲がわきます。

前より少しでもよくなっているところをほめる

[例]計算間違いの多い子だったら、「先週は半分間違えていたのに、今日は2問しか間違えなかったから、すごいね」
→親から見てまだまだの成果でも、子どもにとっては大きな進歩です。3歩進んで2歩下がるような状態でも、少しでも前回よりできているところがあったらほめて喜んであげましょう。

変化を具体的にほめる

[例]寝坊がちな男の子なら、「昨日より、5分早く起きられたね」
→たった5分の早起きでも、できたことを認めてほめてあげれば、1日のスタートの気分が違うはずです。「また寝坊して!」と怒られるよりは、お互い気分よく過ごせます。「明日の朝は、もう5分早く起きてみようかな......」と、子どもの心にも変化が起こるかもしれません。

ChatGPTリライト後

子どもに対して、「すごいね」「えらいね」といった単調なほめ方をすると、子どもたちは聞き流してしまうものです。実は、ほめ上手な人は観察上手です。具体的に子どもたちが工夫したりがんばったりしたところを見つけ、「○○してがんばったね」と褒めることで、子どもたちは「ここがよかったんだ」「ちゃんと見てくれたんだ。次も工夫してみよう」と、ますますやる気を出すようになります。

しかし、子どもが工夫しているところやがんばっているところを見つけることが難しい場合があります。そんな時は、以下の点に注目しましょう。

まず、結果よりも努力のプロセスをほめましょう。例えば、「今回の漢字テスト、よくできてたね。毎日がんばってたもんね」と、結果ではなく、子どもたちががんばったプロセスを認めることで、子どもたちは「自分の努力が報われた」「次もがんばろう」という気持ちになります。

また、前よりも少しでもよくなっているところを見つけ、褒めましょう。例えば、計算が苦手だった子どもが、「先週は半分間違えていたのに、今日は2問しか間違えなかったから、すごいね」と褒められた場合、子どもたちは「自分の努力が実を結んだ」「また次も頑張ろう」という気持ちになります。

そして、変化を具体的にほめることも重要です。例えば、寝坊がちな男の子が、5分早く起きることができた場合、「昨日より、5分早く起きられたね」と褒めることで、子どもたちは「少しずつでも成長しているんだ」「次も頑張って早起きしてみよう」という気持ちになります。

子どもたちが自信を持ち、成長していくためには、具体的なほめ方が大切です。ぜひ、観察力を養い、子どもたちの努力や変化に気づき、褒めてあげましょう。そうすれば、子どもたちはますますやる気になり、自信を持って成長していくことができるはずです。


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安達孝一

部署:本店

資格:宅地建物取引士、定期借地借家権プランナー、 2級ファイナンシャルプランニング技能士、 日本アンガーマネジメント協会認定アンガーマネジメントコンサルタント、 日本仲人協会 マリッジアドバイザー

日々、情熱・魂(ゲミュート)・鋼鉄の意志で生きています。

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